Baena Vejarano, Fernando

Educación integrativa y formación transpersonal

Las ciencias de la educación están desactualizadas. Tanto como lo estaría una biología que no supiese actualmente que existe el ADN. Ya se tiene un mapa completo del potencial del ser humano, pero las prácticas educativas siguen identificando estar a la delantera con bilingüismo, centros de interés, desarrollo cognitivo e innovación informática y formación profesional para el mundo laboral. Falta mucho más. Ante la desbordante presencia de las inteligencias artificiales que todo lo investigan, redactan y diseñan; ante la omnipresencia de la información, la instrucción y la videocultura de masas, ante el develamiento de múltiples inteligencias por potenciar en el ser humano y los aportes de la sicología evolutiva y la sicología transpersonal, resulta imposible no necesitar ni prever una transformación sin precedentes en la filosofía de la educación.

La meta de la educación se redefine. La robótica y la bioingeniería genética hacen impredecible el futuro y obsoleto el concepto de perfil profesional y laboral. Ya no se reduce el acto educativo al acto cognitivo. Ahora la evolución a estados de conciencia y de desarrollo detectados por las ciencias sociales y las tradiciones espirituales muestran un horizonte nuevo para el encuentro potenciador-potenciable, que reemplazará el anticuado concepto de profesor-estudiante.

ISBN: 978-958-791-778-9. 1° Edición 2023. 248 págs. Rústica. 15×23 cm. COP $70.000